偶遇一个刚刚跨出大学校门的年轻朋友，谈及目前休闲时间的安排时，她很是兴奋，甚至有点自豪，因为她把空闲的时间都填满了，未留下任何会导致无聊的空档，而仔细分析她的安排，很快发现，她所有的空闲时间，除了玩还是玩，只是玩的花样很多而已。其中既有外出看电影、K歌、逛街、进娱乐场所、郊游，还有在家追电视连续剧、约朋友畅聊等，几乎没有时间让自己独处，没有时间让自己静静阅读。我忍不住问道：你不看书学习吗？她很不屑回答我：读什么书？我都读了十六年书了，还不够呀？我真的烦了，累了，现在是除了为温饱的工作赚钱外，其他时间我就该玩。

我默默看着她，我知道自己此刻缺乏立即说服她的能力，而且我跟她也不够熟悉，无法让她信任，我只能希望时间迅速让她明白：学习，是人生永远的课程。毕业，不是学习就结束了。

有一句话：活到老，学到老。我想，这除了被动的学习外，还应该有主动的学习吧。人生在世，为了活着，为了适应社会，总得被动去学习一些东西，包括生活的能力，也包括工作需要的具体基本功等，但一个人若停留于此，或许也能活着，甚至可能活得自我感觉良好，然与拥有一定再学习能力，主动学习的人相比，结果终究大相径庭。

我想起我的几位朋友，因为起步较快，且工作也较积极，年纪很轻时就小有成就，不是成了小小的领导，就是成为业务骨干。然今天的他们，在大浪淘沙中成了搁在沙滩的沙子，他们在单位干着最为简单的操作工作，而且单位的任何活动，业务也好，生活兴趣也罢，他们仅能充当旁观者。看着他们比实际年龄略显苍老的面庞，和比同龄人的反应慢了半拍的举动；听着他们慢慢说话的语调，和狭窄的话题，再想想他们年轻时曾经的耀眼，真的为他们心疼。其实，与他们同个年代出生，且同个起点的人，有的在历经岁月的磨练之后，更加出类拔卒，是当今社会的佼佼者。导致他们结局不同的最大原因，就是能否主动再学习。在日新月异，现代科技高速发展的今天，若满足于目前，任惰性膨胀，最终将是落伍者，就像我的那几位朋友。

我想了想，还是忍不住对她说出：学习，是人生永远的课程。毕业，不是学习就结束了。能否继续主动学习，结果真的不一样。

但愿她能早点明白……