家长不是琢磨怎么送礼，就是琢磨怎么挑刺？

福建治疗癫痫最好医院老师不是想怎么收礼，就是想家长给班里做贡献？ 缺乏沟通和互信，最后可能还是苦了孩子

“家长们聚在一起抱怨学校、抱怨老师、抱怨教育；老师们也普遍对家长不满，觉得他们太娇惯孩子，要求也太多。”近日，因一位家长的自述开学一月摧垮家长坚持6年的教育观（本报10月13日曾报道），关于家校之间矛盾的讨论再次引发。

不可否认，家长和老师及学校之间的确存在一条隐形鸿沟，两端的人，用自己的方式向“对岸”传递信息，但又彼此互不信任。最终，对家校矛盾耳熏目染的孩子可能就成了受害者。

为班级做了贡献老师就客气多了

最近，北京的刘女士在“为女儿班里做贡献”这事上颇感力不从心。刘女士在出版社工作，女儿9月刚上小学。开学没几天，家长们就自发成立了一个家长委员会，刘女士是成员。

两次家委会会议后，刘女士发现，如果没能事事想在前面，即使进入家委会也不意味着自然获得了为班级“做贡献周口重点癫痫的医院哪家好”的机会。

第一次开会有11名家长参会，只有刘女士和另一个家长空手而来，有的家长拿来丈量好尺寸的窗帘，有的拿着拖把，有的拿着孩子冬天挂大衣的衣架。看到还有一位家长跟自己一样，刘女士才稍稍安心。

没想到，会议结束时，空手来的家长变成只剩下刘女士一位了，跟她“做伴”的那位，趁着大家讨论的时候打了几个电话，没多久，好几盆绿色植物送到教室，每个窗台上都点缀了绿色。

“我根本想象不出来，这些家长是什么时候摸清了班里的情况，他们拿来的东西不仅是班里急需的，还是尺寸、大小、样式正好的。”刘女士说。

十一长假前，云南一所学校的老师告诉家长：班里要做墙报，不仅需要艺术设计，同时还要进行专业的、大篇幅的打印，希望有能力的家长帮忙。陈女士费尽心思拿到任务后，找朋友设计、修改、再设计、再修改，整整一个星期才完成任务，花费了500元。

“墙报贴到墙上之后，老师对我的态度客气多了，我想她对我儿子也不会差。”陈女士说。

温州的陈女士却没那么幸运。因为信奉快乐教育理念，她一直没让孩子参加校外补课。“有时候，下雨天迟到一会儿，或者红领巾没有戴，我也会被老师叫去骂一通。”陈女士说。

陈女士把她和老师的关系概括成“猫和老鼠”，因为每次只要看到儿子老师的电话号码，她都会头皮发麻，有时甚至被儿子的班主任训哭。最终，她只能无奈给儿子转学。

总琢磨怎么给老师送礼还不如多陪陪孩子

在北京教学的老师李丽说，刚过去的中秋节，不少家长都给老师送了月饼，尤其是那些“关键年级”的老师收到的更多，不少家长在月饼盒里夹带着东西，据说有电话卡、购物卡、礼品卡。

其实，大多数老师并不像家长想象的那样，收了礼物才对孩子好。只要稍有些教育理想的老师，都希望看到自己教的孩子取得进步，“我更希望家长每天不要总琢磨怎么给老师送礼或者请吃饭，有那个工夫不如多陪陪孩子。”李丽说，针对老师提出的问题进行教育和有针对性的改进，才是对老师更大的支持。

北京一位姓冯的小学老师说，现在的家长走两个极端，一种是一门心思琢磨给老师送礼，一种是一门心思给老师挑刺。

前些天，冯老师所在小学的一个男生在体育课上打同学，下课时老师让这个孩子站在操场上“自我反省”，家长来接孩子时，老师还在教育他。结果这个妈妈第二天找到了校长，让体育老师为“体罚”孩子而道歉，这位妈妈还找了好几个家长来见证。

体育老师虽然觉得委屈，还是道了歉。后来这位妈妈把这事放到家长QQ群中，很多家长向学校提出希望更换体育老师。

“现在不像以前，有时真不敢管学生，孩子在家里随口一句话，都有可能引来家长到学校一番理论。”冯老师说，所以，她现在除了留作业、开家长会，尽可能避免和家长进行单独、太深入的沟通。

家校互信了矛盾也就解决了

家长对老师的尊敬是出于功利的目的，老师对家长的客气藏着“敬而远之”的心理，家校矛盾就来自这种互相的不信任。

“互相不信任，家长和教师各负一半责任。”江苏省特级教师王栋生说，既然把孩子交给了学校，家长就要尽可北京治疗癫痫费用能少对学校的教育进行干预，癫痫病能不能治疗好“让学校安静点儿，把对学校监督的责任交给社会，交给专门的机构。”

杭州一位有多年教学经验的小学老师万女士说，她带过曾在智利读书的小学生铁蛋。

上课随便吃东西、说话、跑出去玩，都是铁蛋从智利带回来的习惯，为了培养他的规则意识，每次只要他走动的时间变短，即有一点点进步，万女士都会给他一枚星星，再跟他说，他走动影响了别的同学学习的时间。

其间，万女士与铁蛋父母聊得最多的是铁蛋在学校的进步，一个月以后，铁蛋能全程坐着听课了。

万女士认为，遇到问题时，老师不能把所有的事情推给家长，家长也要看到老师辛苦的一面，家长的责任是人格建立，学校的责任是教授知识，双方必须要保持沟通，不能互相推卸责任。

目前，我国中小学的班级管理多采用单一班主任负责制，万老师认为，这种方式让班主任压力很大，“家长、学校都有怨气，怎么能不产生误会？”

万女士建议取消原来的单一班主任负责制，改为由班主任、任课老师教育小组共同管理班级，整合学科资源，对所有学生进行精准诊断指导。

复旦大学博士、教育学者付小平建议，现在很多学校尤其是大中城市的学校都已经具备比较完备的网络平台，学校完全可以把这个平台向家长开放。

“现在学校之所以不愿意做这个事，是怕家长进行太多的负面情绪的宣泄。”付小平说：“其实，‘堵’不如‘疏’，家长的焦虑释放了，很多矛盾也就好解决。”

都市快报